La Coccinelle - Arc-en-ciel

www.lacoccinelle.com Program:1 Les programmes de La Coccinelle visent à assurer des expériences de haute qualité pour les enfants en ce qui a trait à leur apprentissage, à leur développement social, affectif, physique, créatif et cognitif et à leur santé et leur bien-être. Parce que nous croyons que les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel, la planification des activités de nos programmes encourage l’exploration et l’enquête et est basée sur les intérêts émergents des enfants, sur leurs idées, sur leurs forces et sur leurs besoins, dans le respect de leur individualité. À La Coccinelle, la pédagogie est axée sur l’apprentissage par le jeu et l’enquête. De plus, nous utilisons l’approche Reggio Emilia dans tous nos programmes. Le personnel enrichit l’environnement pour stimuler la curiosité des enfants et pour leur permettre de pousser plus loin leurs explorations et leurs enquêtes. La planification de l’environnement est basée sur les intérêts émergents des enfants à partir d’observations quotidiennes. L'horaire de la journée permet d’une part, des périodes de jeux autodirigées durant de longues périodes de temps sans interruption, afin que l’enfant puisse s’investir dans son exploration et d’autres part, des activités proposées par l’éducatrice, qui permettront à l’enfant de développer des habiletés spécifiques ou de les amener plus loin dans leurs explorations et leurs enquêtes.Program:2 Les programmes de La Coccinelle visent à assurer des expériences de haute qualité pour les enfants en ce qui a trait à leur apprentissage, à leur développement social, affectif, physique, créatif et cognitif et à leur santé et leur bien-être. Parce que nous croyons que les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel, la planification des activités de nos programmes encourage l’exploration et l’enquête et est basée sur les intérêts émergents des enfants, sur leurs idées, sur leurs forces et sur leurs besoins, dans le respect de leur individualité. À La Coccinelle, la pédagogie est axée sur l’apprentissage par le jeu et l’enquête. De plus, nous utilisons l’approche Reggio Emilia dans tous nos programmes. Le personnel enrichit l’environnement pour stimuler la curiosité des enfants et pour leur permettre de pousser plus loin leurs explorations et leurs enquêtes. La planification de l’environnement est basée sur les intérêts émergents des enfants à partir d’observations quotidiennes. L'horaire de la journée permet d’une part, des périodes de jeux autodirigées durant de longues périodes de temps sans interruption, afin que l’enfant puisse s’investir dans son exploration et d’autres part, des activités proposées par l’éducatrice, qui permettront à l’enfant de développer des habiletés spécifiques ou de les amener plus loin dans leurs explorations et leurs enquêtes.Program:3 Les programmes de La Coccinelle visent à assurer des expériences de haute qualité pour les enfants en ce qui a trait à leur apprentissage, à leur développement social, affectif, physique, créatif et cognitif et à leur santé et leur bien-être. Parce que nous croyons que les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel, la planification des activités de nos programmes encourage l’exploration et l’enquête et est basée sur les intérêts émergents des enfants, sur leurs idées, sur leurs forces et sur leurs besoins, dans le respect de leur individualité. À La Coccinelle, la pédagogie est axée sur l’apprentissage par le jeu et l’enquête. De plus, nous utilisons l’approche Reggio Emilia dans tous nos programmes. Le personnel enrichit l’environnement pour stimuler la curiosité des enfants et pour leur permettre de pousser plus loin leurs explorations et leurs enquêtes. La planification de l’environnement est basée sur les intérêts émergents des enfants à partir d’observations quotidiennes. L'horaire de la journée permet d’une part, des périodes de jeux autodirigées durant de longues périodes de temps sans interruption, afin que l’enfant puisse s’investir dans son exploration et d’autres part, des activités proposées par l’éducatrice, qui permettront à l’enfant de développer des habiletés spécifiques ou de les amener plus loin dans leurs explorations et leurs enquêtes.Program:4 Program:5 Les programmes de La Coccinelle visent à assurer des expériences de haute qualité pour les enfants en ce qui a trait à leur apprentissage, à leur développement social, affectif, physique, créatif et cognitif et à leur santé et leur bien-être. Parce que nous croyons que les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel, la planification des activités de nos programmes encourage l’exploration et l’enquête et est basée sur les intérêts émergents des enfants, sur leurs idées, sur leurs forces et sur leurs besoins, dans le respect de leur individualité. À La Coccinelle, la pédagogie est axée sur l’apprentissage par le jeu et l’enquête. De plus, nous utilisons l’approche Reggio Emilia dans tous nos programmes. Le personnel enrichit l’environnement pour stimuler la curiosité des enfants et pour leur permettre de pousser plus loin leurs explorations et leurs enquêtes. La planification de l’environnement est basée sur les intérêts émergents des enfants à partir d’observations quotidiennes. L'horaire de la journée permet d’une part, des périodes de jeux autodirigées durant de longues périodes de temps sans interruption, afin que l’enfant puisse s’investir dans son exploration et d’autres part, des activités proposées par l’éducatrice, qui permettront à l’enfant de développer des habiletés spécifiques ou de les amener plus loin dans leurs explorations et leurs enquêtes.Program:6 Les programmes de La Coccinelle visent à assurer des expériences de haute qualité pour les enfants en ce qui a trait à leur apprentissage, à leur développement social, affectif, physique, créatif et cognitif et à leur santé et leur bien-être. Parce que nous croyons que les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel, la planification des activités de nos programmes encourage l’exploration et l’enquête et est basée sur les intérêts émergents des enfants, sur leurs idées, sur leurs forces et sur leurs besoins, dans le respect de leur individualité. À La Coccinelle, la pédagogie est axée sur l’apprentissage par le jeu et l’enquête. De plus, nous utilisons l’approche Reggio Emilia dans tous nos programmes. Le personnel enrichit l’environnement pour stimuler la curiosité des enfants et pour leur permettre de pousser plus loin leurs explorations et leurs enquêtes. La planification de l’environnement est basée sur les intérêts émergents des enfants à partir d’observations quotidiennes. L'horaire de la journée permet d’une part, des périodes de jeux autodirigées durant de longues périodes de temps sans interruption, afin que l’enfant puisse s’investir dans son exploration et d’autres part, des activités proposées par l’éducatrice, qui permettront à l’enfant de développer des habiletés spécifiques ou de les amener plus loin dans leurs explorations et leurs enquêtes.Program:7 Program:8 Program:9 Les programmes de La Coccinelle visent à assurer des expériences de haute qualité pour les enfants en ce qui a trait à leur apprentissage, à leur développement social, affectif, physique, créatif et cognitif et à leur santé et leur bien-être. Parce que nous croyons que les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel, la planification des activités de nos programmes encourage l’exploration et l’enquête et est basée sur les intérêts émergents des enfants, sur leurs idées, sur leurs forces et sur leurs besoins, dans le respect de leur individualité. À La Coccinelle, la pédagogie est axée sur l’apprentissage par le jeu et l’enquête. De plus, nous utilisons l’approche Reggio Emilia dans tous nos programmes. Le personnel enrichit l’environnement pour stimuler la curiosité des enfants et pour leur permettre de pousser plus loin leurs explorations et leurs enquêtes. La planification de l’environnement est basée sur les intérêts émergents des enfants à partir d’observations quotidiennes. L'horaire de la journée permet d’une part, des périodes de jeux autodirigées durant de longues périodes de temps sans interruption, afin que l’enfant puisse s’investir dans son exploration et d’autres part, des activités proposées par l’éducatrice, qui permettront à l’enfant de développer des habiletés spécifiques ou de les amener plus loin dans leurs explorations et leurs enquêtes.Program:10 Les programmes de La Coccinelle visent à assurer des expériences de haute qualité pour les enfants en ce qui a trait à leur apprentissage, à leur développement social, affectif, physique, créatif et cognitif et à leur santé et leur bien-être. Parce que nous croyons que les enfants sont des personnes compétentes, capables de réflexion complexe, remplies de curiosité et ayant beaucoup de potentiel, la planification des activités de nos programmes encourage l’exploration et l’enquête et est basée sur les intérêts émergents des enfants, sur leurs idées, sur leurs forces et sur leurs besoins, dans le respect de leur individualité. À La Coccinelle, la pédagogie est axée sur l’apprentissage par le jeu et l’enquête. De plus, nous utilisons l’approche Reggio Emilia dans tous nos programmes. Le personnel enrichit l’environnement pour stimuler la curiosité des enfants et pour leur permettre de pousser plus loin leurs explorations et leurs enquêtes. La planification de l’environnement est basée sur les intérêts émergents des enfants à partir d’observations quotidiennes. L'horaire de la journée permet d’une part, des périodes de jeux autodirigées durant de longues périodes de temps sans interruption, afin que l’enfant puisse s’investir dans son exploration et d’autres part, des activités proposées par l’éducatrice, qui permettront à l’enfant de développer des habiletés spécifiques ou de les amener plus loin dans leurs explorations et leurs enquêtes.